O documentário “pro dia
nascer feliz” retrata a vida escolar de alguns estudantes que vivem em
diferentes cidades do Brasil. O documentário busca tornar evidente os problemas
existentes na educação brasileira.
Percebe-se que os
professores não aparecem no filme com a mesma importância, alguns são
secundários, acho que o autor optou fazer dessa forma para ressaltar a
importância de opinião de alguns professores que são entrevistados. É
apresentado que os professores buscam avaliar os alunos como tem que ser,
porem, toda sua avaliação é perdida ao final quando lhes é obrigado a aprovar
um aluno que reprovou por falta ou por nota ou pelos dois motivos. É
apresentado o que muitos já sabem, a total desvalorização dos professores por
alguns alunos e também pela sociedade, pelo “Estado”. Alguns professores buscam
estabelecer boas relações com seus alunos, sendo que alguns fazem isso pra
evitar serem destratados pelo corpo de alunos.
O estado quer “pregar” que
professor é professor em qualquer lugar, porem não deve ser assim. Temos que
ter locais apropriados para o aluno aprender, para o professor ensinar. O
documentário mostra que em alguns lugares no Brasil como em pequenas cidades do
nordeste, existem escolas que não tem o mínimo de estrutura básica para
permitir que o aluno seja educado.
É claro que a realidade
influencia massivamente na determinação do sujeito. Como dizer que o aluno que
vive num bairro de classe media que estuda numa escola particular tem as mesmas
condições de aprendizado do outro que mora na periferia, que é pobre, que
estuda na escola que faltam professores, com o aluno que tem que trabalhar pra
comer e ainda ir para escola pra tentar aprender algo? Simplesmente é
impossível estabelecer essa comparação! Exceções existem de um ou outro aluno
de escola publica conseguir ir para uma universidade, porem sabemos que a
tratativa que o governo tem para com estes problemas é: Aprovar os alunos nas
escolas e depois criar cotas para eles entrarem nas faculdades, ou seja, não
resolve o problema.
Os professores são
totalmente influenciados por tudo isso. Se os “superiores” deles só querem
seguir as ordem que lhe são passadas, então alguns professores decidem também
por não dar a mínima para o ensino, faltar aulas, por que eles sabem que no
final das contas, a maioria dos alunos não está se importando com a educação e
que o estado, que são seus respectivos chefes, não está se importando nada com
a qualidade do ensino deles, o que eles simplesmente querem é resultados, é
produção, é aprovação no ensino. Afinal o governo mostra gráficos em
propagandas eleitorais, e estes gráficos são montados por números, e pra se ter
números grandes, tem-se que aprovar muito, e isso é uma total banalização do
ensino.
Vitor Pignaton Acerbi
Vitor Pignaton Acerbi
